miércoles, 20 de mayo de 2009
EL ECOSISTEMA ...
EL ECOSISTEMA COLEGIO
L'ÉCOSYSTÈME ÉCOLE
LOS DODOS Y EL MEDIO AMBIENTE
Comunicación en el I Congreso Estatal de Sostenibilidad AMBIENTALIA 2010
MEDIO AMBIENTE. Conjunto de circunstancias físicas que rodean a los seres vivos. Por extensión, conjunto de circunstancias físicas, culturales, económicas, sociales, etc., que rodean a las personas.
EL ECOSISTEMA AULA
CONFERENCIA: "Los dodos y el medio ambiente". 19 Septiembre 2008
El ecosistema aula en Septiembre de 2008
El ecosistema aula en Octubre de 2008
LAS ELECCIONES Y EL MEDIO AMBIENTE
ELECCIONES...
ELECCIONES EN EL ECOSISTEMA AULA
La comunidad de seres vivos del ecosistema aula está formada por mamíferos como seres humanos (alumn@s, maestr@s, auxiliares, personal de mantenimiento y servicios…), algún murciélago que pudiera asomarse por la ventana o algún posible roedor en tránsito…, plantas, alguna lombriz que vive en los tiestos, insectos como moscas, mosquitos, piojos, miriápodos como una escolopendra que trajo María y que murió, y cuyos restos disecados permanecen en el tiesto de lo que fue una planta de patata que también murió por exceso de calor…, virus como el de la gripe…, algún reptil que se cuela por la ventana, como alguna lagartija o la salamanquesa “Piecitos” que nos acompañó hace dos años…
EL GOBIERNO DEL ECOSISTEMA AULA
Algunos de los procesos vitales que se dan en el ecosistema aula son todos aquellos que tienen que ver con los estudios, la organización de la clase (ELECCIONES, delegad@s, normas, elaboración de una CONSTITUCIÓN, etc.), trabajos varios, juegos, relaciones emocionales, procesos hormonales, enfermedades, muerte (como la de la escolopendra y la de la planta de patata…), comer y beber, excretar…
LA COMUNIDAD DEL ECOSISTEMA AULA
El ecosistema aula en Enero de 2009 (1)
El ecosistema aula en Enero de 2009 (2)
El ecosistema aula en Enero de 2009 (3)
El ecosistema aula en Febrero de 2009 (1)
En cuanto a los factores físicos que intervienen en el desarrollo del ecosistema aula, tenemos que considerar los materiales con los que está construida, como madera, piedra…, y recubierta: yeso, pintura…, el mobiliario: armarios, pizarras, mesas, sillas, corchos…, su tamaño, forma, material…; la temperatura (bastante alta, por cierto), la humedad del ambiente, las vistas que hay desde la ventana, los factores climatológicos, como la lluvia, la nieve, el viento, el sol…, que resuenan en nuestros oídos o reverberan en nuestros ojos al reflejarse en el suelo, o que nos permite prescindir de los fluorescentes, rara vez, o no nos deja ver la pantalla de la televisión o la imagen que proyecta el cañón del ordenador sobre la pizarra blanca…
A partir de un cierto momento del curso, también son factores físicos nuestros propios trabajos colgados, pinchados, pegados en los corchos, paredes, techo…, condicionando nuestro día a día y favoreciendo y propiciando otros procesos vitales…
LA COMUNIDAD DEL ECOSISTEMA AULA
Este ecosistema-aula no está aislado si no que está inmerso en “el medioambiente-centro”, que incluye la comunidad escolar en su totalidad, que a su vez está inmersa en el municipio, en la comunidad autónoma, en el estado español, en la comunidad europea, en el mundo globalizado…, y siempre está interactuando con el entorno.
LA COMUNIDAD DEL ECOSISTEMA AULA
También entendemos que “la biodiversidad cultural” es un valor que enriquece el entorno, aportando una pluralidad de visiones que permiten ampliar el punto de vista de la comunidad al respecto de la propia comunidad y al respecto de las relaciones que se establecen entre sus integrantes.
LA COMUNIDAD DEL ECOSISTEMA AULA
La comunidad del ecosistema aula en Junio de 2009
NOTIFICACIÓN PREMIOS CONVIVENCIA Y TOLERANCIA
Imágenes de la entrega del premio (18 Noviembre 2009)
DISCURSO de agradecimiento leido por el representante de la comunidad (el texto)
VIDEO DEL DISCURSO
SINOPSIS ACTO ENTREGA PREMIO
Ceremonia de entrega de los premios
Bases Premios Convivencia y Tolerancia
LA CONVIVENCIA Y LA TOLERANCIA...